礦用聚乙烯涂層鋼管工程的課程任務(wù)和學(xué)習(xí)建議
“礦用聚乙烯涂層鋼管工程概論”課程是新入學(xué)學(xué)生的一門必修課程,本課程闡述了土木工程的重要性和這一學(xué)科所含的大致內(nèi)容,介紹國(guó)內(nèi)外新技術(shù)成就和信息,并展望未來(lái)的發(fā)展方向。設(shè)置該課程的目的是使學(xué)生一進(jìn)校就了解土木工程的廣闊領(lǐng)域,獲得大量的信息及研究動(dòng)向,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,建立獻(xiàn)身土木工程事業(yè)的信念。該專業(yè)主要涵蓋以下幾類課程:

涂塑鋼管

(1)基礎(chǔ)理論類課程
這類課程是學(xué)生在大學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)的。例如微積分、線性代數(shù)、概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)、礦用聚乙烯涂層鋼管理論力學(xué)、礦用聚乙烯涂層鋼管流體力學(xué)和彈性力學(xué)等。這些課程的出發(fā)點(diǎn)是基本假設(shè)或定律(公理),教材則以“定義+定理+應(yīng)用例題”為基本結(jié)構(gòu)這些課程與中學(xué)數(shù)學(xué)和物理課程比較類似,但要比中學(xué)課程更加嚴(yán)密。所以,這些課程對(duì)于邏輯思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生構(gòu)成嚴(yán)重困擾。學(xué)生學(xué)習(xí)這些課程的主要困難在于,這里的證明或推理的過(guò)程和思路往往是學(xué)生在大學(xué)以前沒(méi)有碰到過(guò)的,并且很難實(shí)用主義地歸納成幾種典型方法。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí),希望學(xué)生能夠掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、靈活而嚴(yán)密的推理思路和數(shù)學(xué)表達(dá)能力。其中對(duì)數(shù)學(xué)表達(dá)能力要像對(duì)待漢語(yǔ)的文字表達(dá)能力一樣引起特別的重視。圓司(2)應(yīng)用理論類課程來(lái)
這類課程中包括材料力學(xué)、礦用聚乙烯涂層鋼管材料、礦用聚乙烯涂層鋼管結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、工程地質(zhì),以及鋼筋混凝土原理和鋼結(jié)構(gòu)原理中的部分內(nèi)容。此類課程不追求邏輯上的嚴(yán)謹(jǐn),而是根據(jù)各種應(yīng)用目的來(lái)安排各章節(jié)。這些課程中的基本概念和大部分原理往往來(lái)自對(duì)自然現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果或者實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)的歸納,所以這些概念往往不以嚴(yán)格的定義形式給出,甚至有些概念的內(nèi)涵和外延也不是完全清楚的。這些原理的前提假設(shè)往往難以簡(jiǎn)單列舉,對(duì)原理往往只作描述性的說(shuō)明。推理過(guò)程中還往往引入一些看上去莫名其妙的假設(shè)。